VR虛擬現實教學系統案例在教學中的應用分析

　虛擬現實(Virtual Reality)是把客觀上存在的或并不存在的東西，通過運用計算機技術，在用戶眼前生成一個虛擬的環境，使人感到象真實存在的一種技術。虛擬現實技術是在綜合計算機圖形學、計算機動模擬與仿真、傳感技術、顯示技術等許多計算機學科的基礎上發展起來的一種計算機應用新領域。

　　基于未來教育教學的需求，VR智慧教室，首次將VR技術轉化成簡單的教學應用，真正解決了傳統教學手段不能解決的教學難題，本方案通過構建一個VR智慧教室，實現在課堂上通過虛擬現實技術(VR)把教師無法用語言描述出的、抽象的內容，通過具體的、360度的、全沉浸的場景展示給學生，讓學生完全進入這個場景，更大程度的解決學習興趣和專注度的問題，不僅適用于小學、初高中基礎教育領域，而且在實踐性強的石油、軌道、醫學、機械、汽車、航天等職業教育、行業培訓、高等教育領域空間巨大。

　　在教學中，我們可能需要向學生展示這些空間，但由于條件的限制，不可能讓學生進入這些空間，在以往教學中，可能只能夠通過教師的描繪來激發學生的想象，在學生的頭腦中創建出這個虛擬的空間來。使用虛擬現實，我們不僅能在學生頭腦中建立這些空間，而且可以讓學生看得見、聽得見，甚至可以摸得著。

　　虛擬場景是指在現實生活中可能出現的一些場景，通過虛擬現實在不同的時間或地點表示出來。這在中學語言教學中應用非常廣泛。作為語言學科的語文或英語在教學過程中經常采用情境教學法。在以往，學習情境的創設只能通過教師的言語，圖片的展示，或者一些錄像。學生大多只能被動地接受，對于一些情境，老師描繪的和學生理解的可能相去甚遠。

　　隨著計算機技術的發展，VR虛擬現實教學系統正掀開其神秘的面紗，逐漸走進教學。但在目前，完全沉浸虛擬現實系統的硬件設施仍然是價格昂貴，這也制約了虛擬現實在教學中的普及。但桌面虛擬現實系統的應用也為教學媒體的應用開辟了一條新的道路。隨著虛擬現實系統的價格不斷下降，軟件的適用不斷增強，這種新的教學媒體必將廣泛應用于教學。而且，它使個別化教學真正成為可能，當虛擬現實在教學中普及時，教學方式一定會隨之發生巨大的變